重慶綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)app是一款對(duì)各院校教育以及學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用最新的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，幫助所有的教育人員更好的了解當(dāng)前的教育情況，并能更好的幫助學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提供良好健康的學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富每一個(gè)祖國(guó)花朵的未來(lái)。需要的朋友歡迎來(lái)旋風(fēng)軟件園下載。

軟件介紹

重慶綜評(píng)，對(duì)重慶市學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、現(xiàn)代教育測(cè)評(píng)技術(shù)，全面采集學(xué)生成長(zhǎng)信息，構(gòu)建全市高中階段教育大數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)充分挖掘和分析，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)、教師教育教學(xué)、家校聯(lián)系、學(xué)校和行政部門(mén)科學(xué)管理等。

重慶綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手機(jī)版亮點(diǎn)

導(dǎo)向性原則

傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)將學(xué)生導(dǎo)向?qū)?shū)本知識(shí)的片面追求

操作性原則

評(píng)價(jià)方案的指標(biāo)體系制定要合理,有較強(qiáng)的可評(píng)性;方案的實(shí)施要有多元主體的參與

發(fā)展性原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改變了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中以單一、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤做法

差異性原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)符合美國(guó)教育家與心理學(xué)家加德納的多元智力理論中

重慶綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客戶端功能

服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)、教師教育教學(xué)、家校聯(lián)系、學(xué)校和行政部門(mén)科學(xué)管理等。

全面采集學(xué)生成長(zhǎng)信息，構(gòu)建全市高中階段教育大數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)充分挖掘和分析

重慶綜評(píng)，對(duì)重慶市學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、現(xiàn)代教育測(cè)評(píng)技術(shù)

平臺(tái)特色

1.體質(zhì)健康：堅(jiān)持鍛煉，保持樂(lè)觀的心態(tài)；

2.實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3.學(xué)業(yè)成績(jī)：存儲(chǔ)科目成績(jī)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，讓你的成績(jī)會(huì)說(shuō)話；

4.陽(yáng)光密碼：好習(xí)慣拍一拍，記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；

更新日志

1.優(yōu)化相關(guān)細(xì)節(jié)

2.修復(fù)已知bug

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